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韋氏幼兒智力測評系統根據韋氏兒童智力量表完成。它包括6個(gè)言語(yǔ)分測驗,即常識、類(lèi)同、算術(shù)、詞匯、理解、背數;6個(gè)操作分測驗,即圖畫(huà)補缺、圖片排列、積木圖案、物體拼配、譯碼、迷津。其中的背數和迷津兩個(gè)分測驗是備用測驗,當某個(gè)分測驗由于某種原因不能施測時(shí),可以用之替代。測驗實(shí)
數碼聽(tīng)覺(jué)統合訓練系統由法國耳鼻喉科醫生伯納德(Guy.Bernard)所創(chuàng ),通過(guò)讓患兒聆聽(tīng)經(jīng)過(guò)過(guò)濾和調配的音樂(lè )來(lái)達到矯正聽(tīng)覺(jué)系統對聲音處理失調的現象,并刺激腦部活動(dòng),從而達到改善行為紊亂和情緒失調的目的。
兒童綜合能力測試系統是對兒童體格發(fā)育、心理健康、智能發(fā)育、與氣質(zhì)進(jìn)行測評的系統。 兒童綜合能力測試系統對于小學(xué)生的培養具有重要性。通過(guò)提升認知能力、培養積極情感態(tài)度、發(fā)展社交技能和培養創(chuàng )新精神等方面,綜合素質(zhì)教育可以幫助小學(xué)生全面發(fā)展,為他們成長(cháng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。 兒童教育中的素質(zhì)教育對于兒童的成長(cháng)具有重要的意義。素質(zhì)教育通過(guò)培養兒童的良好品德、綜合能力、興趣愛(ài)好以及社會(huì )責任感,為他
聽(tīng)視覺(jué)注意力評估訓練系統是一種專(zhuān)門(mén)為兒童設計,結合了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)刺激的訓練設備。它通過(guò)讓兒童聆聽(tīng)經(jīng)過(guò)過(guò)濾和調制的音樂(lè ),同時(shí)觀(guān)看系統生成的可視化效果,刺激腦部活動(dòng),從而達到改善語(yǔ)言障礙、交往障礙、情緒失調、行為紊亂和感知運動(dòng)障礙的目的。 視聽(tīng)統合訓練儀通常會(huì )提供各種類(lèi)型的素材供用戶(hù)選擇,在確定受訓者的相關(guān)訓練點(diǎn)之前,也可以通過(guò)聽(tīng)與看模塊下的素材,給予受訓者進(jìn)行單個(gè)素材的訓練,以確定受訓者的相關(guān)
視聽(tīng)統合訓練儀是一種專(zhuān)門(mén)為兒童設計,結合了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)刺激的訓練設備。它通過(guò)讓兒童聆聽(tīng)經(jīng)過(guò)過(guò)濾和調制的音樂(lè ),同時(shí)觀(guān)看系統生成的可視化效果,刺激腦部活動(dòng),從而達到改善語(yǔ)言障礙、交往障礙、情緒失調、行為紊亂和感知運動(dòng)障礙的目的。 視聽(tīng)統合訓練儀通常會(huì )提供各種類(lèi)型的素材供用戶(hù)選擇,在確定受訓者的相關(guān)訓練點(diǎn)之前,也可以通過(guò)聽(tīng)與看模塊下的素材,給予受訓者進(jìn)行單個(gè)素材的訓練,以確定受訓者的相關(guān)